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Der Weg zu einem freien und natürlichen Spiel führt über eine unverkrampfte Haltung des Instruments, die von Anfang an aufmerksam beachtet werden muss.
Die theoretischen Grundlagen dieser Methodik, die von Anfang an klare und klangvolle Töne gestalten lässt, hat Maria Marek Moscher für alle Pädagogen, Musiker und Laien in ihrem Buch, mit selbem Titel "Frei und mit Freude spielen", zusammengefasst.

Der Weg zu einem freien und natürlichen Spiel führt über eine unverkrampfte Haltung des Instruments, die von Anfang an aufmerksam beachtet werden muss.
Die theoretischen Grundlagen dieser Methodik, die von Anfang an klare und klangvolle Töne gestalten lässt, hat Maria Marek Moscher für alle Pädagogen, Musiker und Laien in ihrem Buch, mit selbem Titel "Frei und mit Freude spielen", zusammengefasst.

Der Weg zu einem freien und natürlichen Spiel führt über eine unverkrampfte Haltung des Instruments, die von Anfang an aufmerksam beachtet werden muss.
Die theoretischen Grundlagen dieser Methodik, die von Anfang an klare und klangvolle Töne gestalten lässt, hat Maria Marek Moscher für alle Pädagogen, Musiker und Laien in ihrem Buch, mit selbem Titel "Frei und mit Freude spielen", zusammengefasst.

Nach dem Einstieg mit leeren Seiten und einfachsten Notenwerten folgt die "Rufterz" als Basisintervall. Innerhalb des ersten Bandes kommen alle Finger mit Kinderliedern in den Notenwerten von der Ganzen bis zu Achteln zum Einsatz. Auch einfache Übungen sind textiert, sodass der gesangliche Aspekt hervorgehoben werden kann und die Melodien als Ganzes wahrgenommen werden können.

Der vierte Band schließlich erweitert das Lagenspiel, stellt neue Stricharten vor und übt diese in immer anspruchsvolleren klassischen Duos ein. Seit jeher sind die Schulen ein verlässlicher Leitfaden für den Lehrer und bieten vielfältiges Material für die Schüler.

Vertieft und verfeinert die Spieltechnik in der ersten Griffart. Akkordspiel, Akkordzerlegungen, verschiedene Taktarten und Rhythmen, Pizzicato, Vibrato, einfache Lagenwechsel zu den Oktav-Flageoletts u.a. werden eingeführt.

Der zweite Band bietet zweistimmige klassische Spielstücke. Eingeführt werden punktierte Noten, Sechzehntel und erste Doppelgriffe sowie die hohe und tiefe Fingerstellung im Wechsel. Der Band ist bahnbrechend mit der Einführung des frühen Lagenspiels in bereits gelernten Stücken.

Schwerpunkt des dritten Teils ist das Duospiel in verschiedensten Takt- und Tonarten. Bekannte Griffmuster und Bogenstriche werden geübt und ausgebaut.

Die "Fröhliche Viola" ist eine Bratschenschule für Kinder. Sie wendet sich vor allem an Schüler, die ohne Umweg über die Geige gleich mit der Viola beginnen. Wer bereits Geige gespielt hat und die Schule als "Umsteigeschule" verwendet, mag manche Stücke überspringen oder auch mit Band 2 beginnen.

Wie bei der "Fröhlichen Violine" steht der Spaß am Lernen im Vordergrund. So motiviert ein vielfältiges Angebot von Liedern und Spielstücken aus Klassik und Folklore zum Musizieren, und kleine Texte berichten allerlei Wissenswertes über die Viola, die Musik und ihre Komponisten.

Führt systematisch das Spiel in der 3. Lage ein. Ausgegangen wird von den Oktavliedern\x0Ader Vorschule. Zuerst werden die verschiedenen Griffarten in der 3. Lage geübt. Erst wenn innerhalb der 3. Lage sicher intoniert wird, kommen die Lagenwechsel dazu.

Der 2. Teil der Bratschenschule ist wiederum hauptsächlich für die geschrieben, die ohne Umweg über die Geige das Bratschenspiel erlernen möchten. Gleichzeitig bietet das Heft Übungsmaterial für Geiger, die sich selbstständig auf die Bratsche ausbilden wollen.